Mães de crianças com deficiência enfrentam luta na busca por inclusão da família na rede de apoio

Silmara Gonçalves Bezerra, 42 anos, professora de língua portuguesa é mãe de uma moça de 23 anos e de um menino autista de 10 anos. Cleide Paiva, 53 anos, pedagoga, é mãe de uma moça de 22 anos com síndrome de Down. Hanna Beatriz Santiago, 33 anos, advogada, autista e mãe de um menino autista de 6 anos. São três mulheres que em algum momento suas vidas se cruzaram e perceberam que dividiam as mesmas alegrias, dores, lutas e anseios.

VEJA MAIS

Nós somos invisíveis

É assim que elas se denominam. Como mulheres e principalmente mães. “Eu fiz um artigo sobre a rede de apoio às famílias, principalmente as mães porque quando a gente fala de filhos com a deficiência quem cuida geralmente são as mães. E eu fiz um levantamento na Secretaria Municipal de Saúde (Sesma) e visitei e todos os locais de saúde de Castanhal e constatei que nenhum deles oferece qualquer tipo de apoio aos responsáveis. E moramos em uma cidade que tem 24 % da população com alguma deficiência, como indicou o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e essas pessoas possuem alguém por traz delas que precisa de ajuda para que elas possam ajudar os deficientes. Então, o que acontece é que a gente cuida dos filhos sem nos cuidarmos e isso por anos. A gente fica adoecida e ninguém está vendo isso. Somos invisíveis”, observou Silmara Bezerra.

Profissão x maternidade

As mães relatam que é normal que quase sempre tenham que abandonar a profissão para a dedicação exclusiva a criação do filho com deficiência.
Cleide Paiva só conseguiu a graduação em pedagogia há cerca de seis anos e depois veio a pós- graduação em educação especial e inclusiva com ênfase em surdez e libras. Atualmente está concluindo outra pós-graduação em síndrome de Down. “Estudei com muito esforço em uma fase da vida que minha filha Isabelle já estava ficando mais adulta, porém, eu parei de trabalhar desde que ela era bem pequena. Eu não conseguia acompanhar toda a rotina dela de consultas e fisioterapias e por isso decidi abandonar tudo”, contou a pedagoga.

Já Silmara Bezerra que é professora concursada do município teve que entrar na justiça para poder continuar trabalhando com uma carga horária reduzida. “Só trabalha no turno da noite, graças a redução da carga horária que consegui judicialmente e mesmo assim eu ainda falto e tenho que pagar a carga horária. Foi acordado com a diretora da escola que quando isso acontecer eu vou no outro dia pela manhã para poder pagar a carga horária e, ainda volto no meu horário à noite. E tem dias que o pai do meu filho não pode ficar com ele por questões de saúde, e eu o levo comigo para a escola”, contou.

A dificuldade em exercer a profissão também é grande para Hanna Santiago. “Montei um escritório e quase não ia lá, porque tinha que levá-lo para a terapia, para escola, para a
consulta e não tive mais condições de trabalhar. E é uma frustação porque a gente tem que abandonar uma coisa que a gente sonhou e lutou tanto para conseguir e a gente não consegue dar conta”, disse.

Preparando uma mãe

Para Cleide Paiva a rede de apoio deveria ser formada desde a fase do pré-natal, que é a fase de acompanhamento da grávida pelo médico. “E quando a gente fala em políticas públicas direcionadas para nós é preciso destacar que a culpa está na saúde básica que deveria nos assistir desde a gravidez quando se vai ao posto para o pré-natal. Somos orientadas e tratadas somente como se a criança fosse nascer perfeita. Tem casos que antes de nascer já dá para saber que a criança terá uma deficiência. Seria interessante informar que pode vir uma criança com deficiência e já começaria a direcionar para aquele momento”, observou Cleide.

Protagonismo alusivo

Para Silmara Bezerra as datas comemorativas como o Dia da Conscientização da Síndrome de Down e o Dia Mundial de Conscientização para o Autismo oferecem um protagonismo momentâneo aos deficientes. “O Israel, a Isabelle e o Victor aparecem nessas datas especiais para a sociedade. As pessoas chamam para tirar foto, gravar vídeos e dar entrevista no mês da conscientização do Autismo e da síndrome de Down e depois são esquecidos, mas nós não aparecemos em nada. Não temos um destaque no mês das mulheres ou das mães de pessoas especiais. Isto é necessário, precisamos de ajuda do poder público, precisamos de políticas públicas de inclusão, também precisamos ser lembradas e cuidadas. Precisamos aprender para ensinar, precisamos aprender a entender, a observar para cuidar ”, observou.