Entenda como o Transtorno do Déficit de Atenção influencia no processo de aprendizagem
Quando não tratado de maneira adequada, TDAH pode prejudicar o desempenho escolar
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) trata-se de um distúrbio neurobiológico que surge entre os quatro ou cinco anos de idade, sendo caracterizado por desatenção, inquietude e impulsividade. Esse transtorno afeta de 3% a 5% das crianças em idade escolar e sua prevalência é maior entre os meninos.
De acordo com a Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA), mais de 80% dos casos de TDAH na faixa etária de três a 16 anos estão sem diagnóstico e sem tratamento no Brasil.
Isso significa que no País existem aproximadamente 23 milhões de crianças e adolescentes com esse transtorno, sendo que 1.8 milhões não possuem assistência adequada.
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“Um diagnóstico tardio pode trazer consequências irreparáveis para a vida acadêmica desse aluno, causando situações como lacunas no processo de aprendizagem e até mesmo retenção”, explica Wanderléia, que também é especialista em educação inclusiva.
A coordenadora revela que um estudante com esse transtorno pode apresentar diversas dificuldades, inclusive na fala. Além disso, pode apresentar um desinteresse muito grande, o que torna o diagnóstico mais difícil, pois requer do educador um olhar mais clínico e especial.
“O professor, na maioria das vezes, é a primeira fonte para o diagnóstico de TDAH. Suas percepções e conhecimentos são de extrema importância”, acrescenta.
Confira, a seguir, os principais sinais de TDAH:
- Dificuldades de concentração;
- Problemas na organização e planejamento de tarefas;
- Impulsividade nas interações sociais;
- Inquietação;
- Dificuldades para compreender instruções.
“Os portadores de TDAH se distraem com qualquer ruído, esquecem coisas das atividades diárias, esquecem compromissos marcados e não prestam atenção no que os outros dizem”, ressalta Wanderléia Amaral.
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