Mês da Educação: Especialista aponta oportunidades ocultas nos números do Censo Escolar 2025

O Brasil registrou a redução de cerca de 1 milhão de alunos na educação básica em um ano, conforme dados do Censo Escolar 2025 divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O total de matrículas passou de 47,1 milhões para 46 milhões, o que representa um recuo de 2,3%. No ensino médio, a queda atingiu 5,4%, totalizando 419 mil estudantes a menos.

Os indicadores coincidem com o mês do Dia Nacional da Educação, em 28 de abril. Cláudia Romano, presidente do Semerj e do Instituto Yduqs, afirma que os números sinalizam uma transição: “Há uma tendência clara de retração, mas também uma oportunidade inédita de reconfigurar o sistema educacional com foco em qualidade”.

A demografia contribui para o cenário, com a taxa de fecundidade em 1,55 filho por mulher e a redução de 8,4% na população de 0 a 3 anos entre 2022 e 2025. O ensino médio, que registrou 9,16 milhões de alunos em 2004, apresenta perda de quase 2 milhões de matrículas em duas décadas. O estado de São Paulo concentrou 60% da queda recente no ensino médio, com 259 mil matrículas a menos. Enquanto a rede pública perdeu 425 mil alunos, a rede privada apresentou crescimento.

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Para Cláudia Romano, o contexto permite o redirecionamento de recursos: “Menos alunos pode ser, pela primeira vez, uma boa notícia. Temos a chance de redirecionar recursos para qualidade: turmas menores, formação docente, uso de tecnologia e acompanhamento individualizado. Países como Finlândia e Coreia do Sul fizeram isso e hoje colhem os resultados”.

O levantamento também aponta que a distorção idade-série no 3º ano do ensino médio caiu 61% em quatro anos. As matrículas em tempo integral atingiram 8,8 milhões, quase o dobro do registrado em 2020. Sobre a conexão com o ensino superior, a especialista declara: “Nos nossos campi, acompanhamos mais de 800 mil estudantes de graduação e vemos o impacto direto do que acontece ou deixa de acontecer no ensino médio. Iniciativas como o Propag, o Programa Juros pela Educação e o Pé-de-Meia mostram que há instrumentos concretos para impulsionar o ensino técnico, com ganhos fiscais e investimento inicial zero para os estados”.

A análise conclui que os dados do Censo Escolar 2025 funcionam como um alerta para a gestão pública. “Mais do que um retrato, ele é um chamado à ação. A janela demográfica é finita. Se não aproveitarmos esse momento para investir mais por aluno, valorizar professores e repensar o ensino médio, perderemos uma oportunidade única”, afirma Romano. Segundo ela, “Menos alunos pode ser o início de uma revolução silenciosa ou mais um capítulo de desperdício. A diferença está nas escolhas que fizermos agora. O desafio deixou de ser quantitativo e passou a ser qualitativo: construir uma educação que faça sentido para quem está e para quem deixou a sala de aula”.