Alcançar a nota máxima na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 exige mais do que escrever corretamente. Para construir um texto consistente, o candidato precisa apresentar argumentos bem fundamentados, demonstrar pensamento crítico e relacionar conhecimentos de diferentes áreas ao tema proposto.
Entre as principais recomendações do Ministério da Educação (MEC) está evitar frases prontas e citações genéricas, conhecidas como “repertório de bolso”. A orientação consta na Cartilha do Participante para a Redação do Enem 2026, divulgada pelo MEC e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela elaboração e aplicação do exame.
O que orienta o documento?
O documento alerta que o uso de referências memorizadas, sem relação direta com o tema, pode comprometer a qualidade da argumentação. Além de demonstrar pouco aprofundamento, esse recurso pode prejudicar a capacidade do estudante de desenvolver uma análise própria e responder adequadamente à proposta apresentada.
O repertório sociocultural é uma ferramenta importante para fortalecer a argumentação. Ele inclui referências históricas, culturais, científicas, filosóficas e sociais que ajudam a explicar o problema discutido e a sustentar o ponto de vista do candidato.
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No entanto, a cartilha recomenda que essas referências sejam utilizadas de maneira pertinente e articuladas ao raciocínio desenvolvido no texto. Citações de filósofos, dados estatísticos ou referências a acontecimentos históricos, por exemplo, precisam contribuir efetivamente para a discussão, em vez de aparecer apenas para preencher espaço.
Por isso, o estudante deve priorizar o domínio do tema e a construção de argumentos próprios. Mais do que memorizar frases de efeito, é importante compreender os conteúdos estudados e saber aplicá-los de acordo com a proposta de redação.
Como funciona a redação do Enem?
A redação do Enem exige a elaboração de um texto dissertativo-argumentativo de até 30 linhas, desenvolvido a partir de um tema específico, dos textos motivadores apresentados na prova e dos conhecimentos do participante.
A avaliação considera cinco competências, cada uma com pontuação de até 200 pontos. A nota máxima é de 1.000 pontos, e a correção é realizada por dois avaliadores independentes, com base nos critérios estabelecidos pelo Inep.
Confira as cinco competências avaliadas:
Competência 1: Domínio da escrita formal: avalia o uso adequado da gramática, da ortografia, da pontuação e de outros aspectos da norma-padrão da língua portuguesa.
Competência 2: Compreensão da proposta: verifica se o candidato entendeu o tema, respeitou os limites da proposta e desenvolveu um texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3: Organização e defesa de argumentos: considera a seleção, a organização e a interpretação das informações utilizadas para defender um ponto de vista.
Competência 4: Mecanismos linguísticos: avalia o uso de recursos de coesão para conectar ideias, períodos e parágrafos de maneira clara e coerente.
Competência 5: Proposta de intervenção: analisa a apresentação de uma proposta para enfrentar o problema discutido, com medidas detalhadas e respeito aos direitos humanos.
O que pode zerar a redação do Enem 2026?
Além de conhecer os critérios de avaliação, o candidato precisa estar atento às situações que podem resultar em nota zero. Entre elas estão a fuga total ao tema, a apresentação de um texto com até sete linhas, a desobediência à estrutura dissertativo-argumentativa e a inclusão deliberada de trechos desconectados do assunto proposto.
Também podem levar à nota zero o desrespeito à seriedade do exame e outras situações previstas nas regras oficiais de correção. Para aumentar as chances de alcançar uma boa pontuação, a recomendação é praticar a escrita, estudar temas de relevância social e treinar a construção de argumentos bem fundamentados.
O candidato também deve reservar tempo para revisar o texto, verificar a coerência das ideias e garantir que a proposta de intervenção esteja relacionada ao problema discutido.
(*Gabrielle Borges, estagiária de jornalismo sob supervisão de Felipe Saraiva, editor web de OLiberal.com)