Os participantes do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2026 já podem consultar a Cartilha do Participante – Redação, disponibilizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O material reúne orientações sobre a prova de redação, que será aplicada no dia 23 de agosto, juntamente com as questões objetivas do exame.
A publicação apresenta as cinco competências avaliadas pelos corretores, explica os critérios de correção e detalha as situações que podem levar à atribuição de nota zero. O objetivo é auxiliar os candidatos na preparação para uma das etapas mais importantes da avaliação.
De acordo com o Inep, a redação deve ser elaborada em formato dissertativo-argumentativo, em língua portuguesa, abordando o tema proposto na prova. O texto deve conter, no mínimo, cinco linhas e ser desenvolvido de forma clara e coerente.
A cartilha também esclarece o processo de correção das redações. Cada texto é avaliado por, pelo menos, dois corretores independentes. Quando há divergência significativa entre as notas atribuídas, a redação passa por uma terceira avaliação para definição da pontuação final.
O material orienta ainda os participantes a utilizarem a folha de rascunho para planejar, organizar e revisar as ideias antes de transcrevê-las para a versão definitiva. A recomendação é considerada importante para o melhor aproveitamento das 25 linhas disponíveis na folha oficial de redação.
A prova de redação integra a área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, que engloba Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Artes e Educação Física. Para obter a certificação nessa área, o candidato precisa alcançar nota igual ou superior a 5 pontos na redação, cuja pontuação varia de 0 a 10, além de atingir pelo menos 100 pontos nas questões objetivas correspondentes.
Segundo o Inep, a cartilha busca oferecer uma visão prática e objetiva dos critérios de avaliação, apresentando exemplos reais e explicações que ajudam os participantes a compreender o que é esperado na produção textual do exame.