A Universidade Federal Rural da Amazônia (Ufra) anunciou, nesta quarta-feira, que ampliará sua oferta na graduação com 9 cursos novos vinculados ao Programa Universidades Transformadoras, do Ministério da Educação (MEC). Outra novidade é a criação da Licenciatura em Matemática, iniciativa própria da instituição. Ao todo, serão 700 novas vagas, sendo 650 vinculadas ao programa federal e 50 destinadas ao curso de Licenciatura em Matemática, que será ofertado no Campus Capitão Poço. As graduações abrangem as áreas de saúde, educação e tecnologia, com ofertas presenciais e a distância (EAD). Todos os cursos serão ofertados no período noturno.
Os cursos são:
- Biomedicina - Belém: 50 vagas
- Nutrição - Belém: 50 vagas
- Pedagogia Bilíngue - Belém: 50 vagas
- Inteligência Artificial - EAD, com polos em Belém, Capitão Poço e Paragominas: 150 vagas
- Sistema de Informação - EAD, com polos em Belém, Capitão Poço e Paragominas: 150 vagas
- Enfermagem - Capanema: 50 vagas
- Psicologia - Capanema: 50 vagas
- Sistema de Informação - Parauapebas: 50
- Psicologia - Parauapebas: 50 vagas
- Matemática - Capitão Poço: 50 vagas
Vagas
No primeiro semestre de 2027 a Ufra ofertará 350 novas vagas, divididas entre o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e o Processo Seletivo Próprio da Ufra (Prosel). As vagas serão divididas em três cursos: Bacharelado em Sistemas de Informação EAD, com 150 vagas; Bacharelado em Inteligência Artificial EAD, também com 150 vagas; e Licenciatura em Matemática, com 50 vagas presenciais no Campus Capitão Poço.
Segundo Marcelo Spitzner, diretor de Gestão de Processos Seletivos (Digeps) da Ufra, os cursos de Sistemas de Informação e Inteligência Artificial não terão apenas aulas remotas. “Os cursos de graduação EAD da Ufra não serão totalmente online. Eles são estruturados tanto com carga horária presencial quanto à distância, combinando flexibilidade e momentos práticos e síncronos”, afirma. Ele explica que a estrutura pedagógica prevê 80% da carga horária a distância, 10% em atividades presenciais obrigatórias e 10% em atividades presenciais síncronas mediadas.
“Além disso, disciplinas práticas, o Estágio Supervisionado Obrigatório e o Trabalho de Conclusão de Curso possuem exigências de percentuais mínimos presenciais ou presenciais síncronos mediados, conforme os referenciais do MEC e o Projeto Pedagógico de cada curso”, disse.
A implantação dos nove cursos vinculados ao programa Universidade Transformadoras prevê vagas para 94 novos docentes. Desse total, 29 códigos de vagas estão previstos para recebimento em 2026, com concursos a serem iniciados em 2027, enquanto outros 65 estão destinados aos cursos com início previsto para 2028.
Inovação, inclusão e estratégia
O Programa busca alinhar a oferta acadêmica das universidades federais às transformações digitais, à transição para uma economia de baixo carbono e às novas demandas demográficas e profissionais do país. A iniciativa está organizada em três eixos: inovação, inclusão e estratégia. O primeiro contempla áreas como inteligência artificial, ciência de dados e novas metodologias de ensino. O segundo abrange a educação inclusiva, a acessibilidade, os direitos humanos e a formação de profissionais para áreas do cuidado. Já o eixo estratégico prevê a adequação da oferta acadêmica às demandas institucionais e sociais.
Licenciatura em Matemática
Além dos cursos do programa, a Ufra terá pela primeira vez a oferta do curso de Licenciatura em Matemática, iniciativa própria da instituição e o primeiro da área na história da universidade, ampliando as possibilidades de formação de professores na região. O curso também terá aulas no período noturno e receberá sua primeira turma em 2027.
Para o pró-reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional da Ufra, professor Fernando Tavares, a expansão representa uma oportunidade de fortalecer a universidade e ampliar sua capacidade de investimento. “A partir do momento que você tem a abertura de novos cursos, você tem a perspectiva de investimentos tanto do Governo Federal quanto de captação de recursos externos para essas implementações”, afirma.
Segundo o pró-reitor, a oferta de cursos noturnos pode favorecer estudantes que precisam conciliar trabalho e estudos, além de aproveitar melhor os espaços já disponíveis nos campi. “O objetivo é aumentar o uso dos campi no período da noite, possibilitando que o aluno trabalhador consiga estudar, possibilitando também o uso das estruturas com baixa utilização no período noturno e um alto investimento em EAD”, afirmou.